Koronavirus: ali je izgubljeni šolski čas nastavil čas na drugi izpitni škandal?
Ministrica za šolstvo razmišlja o odložitvi izpitov 2021 med opozorili, da je pandemija povečala neenakost
Ministrica za šolstvo razmišlja o odložitvi izpitov 2021 med opozorili, da je pandemija povečala neenakost
Leon Neal/Getty Images
Učna vrzel med bogatimi in revnimi učenci v Angliji se je med krizo zaradi koronavirusa močno povečala, je pokazala raziskava med učitelji.
Glede na novo objavljeno poročilo iz Nacionalna fundacija za raziskave v izobraževanju (NFER), intervjuji s 3000 učitelji v 2200 šolah v Angliji kažejo, da se je razlika med nekaterimi prikrajšanimi učenci in njihovimi bogatejšimi vrstniki do konca prejšnjega šolskega leta povečala za kar 46 %.
Ker se novi termin začne po nedavnem kaos rezultatov izpitov , je minister za izobraževanje Gavin Williamson namignil, da bi lahko naslednje poletje izpite GCSE in A-level preložili, da bi študentom s težavami omogočili dovolj časa, da nadoknadijo zamujeno. Toda ali lahko vlada prepreči nadaljnji nered pri ocenjevanju?
Kaj je pisalo poročilo?
Anketa med učitelji je bila izvedena tik pred koncem semestra v juliju in je pokazala, da so šolski delavci v povprečju opravili le 66 % svojega običajnega učnega načrta za študijsko leto 2019-2020.
Povprečno izgubljeno učenje je bilo tri mesece za vse učence, vendar je več kot polovica učencev v šolah na najbolj ogroženih območjih izgubila štiri mesece ali več, v primerjavi s samo 15 % tistih na najmanj ogroženih območjih, Skrbnik poročila.
Zdi se, da so bili zaradi motenj poučevanja po začetku karantene marca najbolj prizadeti temnopolti in etnični manjšinski otroci (BAME), fantje pa na splošno bolj zaostajajo kot dekleta.
Na splošno učitelji ocenjujejo, da 44 % učencev potrebuje intenzivno pomoč pri dohitevanju, pri čemer so učitelji v najbolj ogroženih šolah (57 %) pogosteje rekli to kot tisti v najbogatejših šolah (32 %), poroča BBC .
Paul Whiteman, generalni sekretar Nacionalnega združenja ravnateljev (NAHT), pravi, da je novo poročilo še en alarm, na katerega mora biti vlada pozorna.
Šole so se že pred to krizo borile, da bi otrokom zagotovile vse, kar so potrebovali, saj so jih in druge socialne službe oškodovale desetletje varčevanja, je dodal.
Kaj pa izpiti naslednje poletje?
Je povedal minister za izobraževanje Gavin Williamson The Telegraph da bi lahko prihodnje leto izpite GCSE in A-level odložili, da bi študentom dali več časa za učenje.
Vem, da obstaja nekaj zaskrbljenosti glede izpitov v naslednjem letu, in zato smo sodelovali z Ofqualom pri spremembah, ki jih lahko uvedemo, da bi pomagali učencem, ko bodo naslednje leto opravljali GCSE in A stopnje, je dejal.
Ofqual bo še naprej sodeloval z izobraževalnim sektorjem in drugimi zainteresiranimi stranmi o tem, ali naj pride do krajše zamude glede urnika izpitov na ravni GCSE, A in AS v letu 2021, s ciljem ustvariti več časa za poučevanje.
Številni strokovnjaki so pred tem pozvali k odložitvi izpitov za leto 2021, sekretarka za izobraževanje v senci laburistov Kate Green pa je včeraj opozorila, da morajo učenci, ki začnejo 11. in 13. letnik, preplezati goro.
Ali bodo zamude povzročile dodatne težave?
Kljub Williamsonovi obljubi, da noben otrok ne bo zapuščen, tudi zamuda pri izpitih ni brez težav, pravi generalni sekretar NAHT Whiteman.
Posledična zamuda pri objavi rezultatov bo pomenila pritisk na visokošolske izvajalce kot npr univerze in visoke šole kot tudi delodajalci, je dejal. Vse to se bo treba lotiti.
Kot ugotavlja The Telegraph, bi lahko preložitev izpitov povzročila zamudo pri objavi rezultatov in sprejemna služba za univerze UCAS bi se moral strinjati s tem, da bi bilo na voljo dovolj časa za dodelitev univerzitetnih mest, vključno s postopkom izbire za študente, ki se ne uspejo vpisati na svoje ustanove po prvi izbiri.
Toda kljub takšnim težavam NAHT pravi, da je zamuda vredna resnega premisleka, medtem ko je skupna generalna sekretarka Nacionalnega izobraževalnega sindikata Mary Bousted trdila, da je tak ukrep del rešitve.
