Kako je 100.000 'izgubljenih otrok' izginilo iz šolskega sistema Združenega kraljestva
Strokovnjaki opozarjajo, da lahko ranljive učence rekrutirajo tolpe, potem ko se po zaprtju ne bodo vrnili k izobraževanju
Oli Scarff/AFP prek Getty Images
Po novi analizi uradnih podatkov se več kot eden od 80 učencev v Združenem kraljestvu ni vrnil v šolo po odpravi zapor zaradi koronavirusa.
Center za socialno pravičnost (CSJ) je ugotovil, da je bilo v jesenskem šolskem roku 93.514 učencev hudo odsotnih - pogosteje kot so bili prisotni. V na novo objavljenem poročilu z naslovom Otroci ne morejo dohiteti, če se ne prikažejo , think tank poroča, da se je skupno število odsotnih mladih povečalo za 54,7 % medletno.
Avtorji opozarjajo, da so otroci, ki so bili pogrešani v formalnih izobraževalnih okoljih, postali ranljivi za lokalne tolpe ali nevarna domača okolja.
Številke razkrivajo še posebej zaskrbljujoč porast izostankov v osnovni šoli, ki se je povečala s 16.471 na 34.405, saj je kaos, ki ga je povzročil Covid, olajšal zdrs ranljivih mladih skozi mrežo, pravi Dnevna pošta.
Medtem ko se nekateri otroci šolajo na domu, potem ko je pandemija opustošila izobraževalni sistem, se lahko drugi po prelomu v preteklem letu izključijo ali pa preprosto popolnoma opustijo izobraževanje, zaradi česar so v nevarnosti, da bodo vpleteni v kriminalno življenje, nadaljuje časopis.
CSJ opozarja na povezavo med redno odsotnostjo in povečano verjetnostjo izključenosti ter pravi, da se bodo izključeni študenti verjetno soočili z mračno zmesjo ekonomske negotovosti, neangažiranosti in osebnih pretresov.
Izvršni direktor možganskega centra Andy Cook je dejal: Ko otrok izgine iz našega šolskega sistema, z njim pogosto izgine tudi njegova prihodnost.
Naša raziskava kaže, da je do konca lanskega leta skoraj 100.000 učencev manjkalo več kot polovico pouka, tudi potem, ko je bila odsotnost Covid odpravljena.
To so izgubljeni otroci zapora, je dodal.
Statistični podatki Ministrstva za izobraževanje, objavljeni prejšnji mesec, kažejo, da je bila splošna stopnja odsotnosti v šolah po vsej Angliji med septembrom in decembrom lani 4,7-odstotna, kar ustreza 22 milijonom izgubljenih dni ali trem na učenca.
Nadaljnjih 33 milijonov dni je bilo izgubljenih kot neposredna posledica Covida, bodisi zato, ker so bili učenci zboleli za virusom ali pa so se morali po stiku z nekom, ki je bil pozitiven, samoizolirati.
Vlada je zanjo namenila skupno 3 milijarde funtov pomagati učencem nadoknaditi izgubljeno učenje . Toda kritiki pozivajo, da je treba storiti več za podporo najbolj ogroženim mladim.
CSJ priporoča, da se 100 milijonov funtov porabi za imenovanje 2000 mentorjev za obiskovanje šol, ki bodo podpirali in pomagali pri vključevanju vztrajno odsotnih učencev.
